4月24日中午，由校党委学生工作部本科生工作办公室主办、人工智能与自动化学院承办的第76期“师生茶座”活动，于韵苑学生活动中心一楼党员活动室顺利开展。本次活动聚焦科研创新核心主题，吸引学院20余名大一学生到场参与，刘文中、姜艺两位教授受邀担任交流嘉宾，学院本科生辅导员黄雨轩参加本次活动。

活动现场氛围轻松融洽，两位教师立足本科成长实际，围绕新生普遍困惑的科研入门、文献阅读、方向选择、导师联络、学业规划等关键问题，与同学们开展深度面对面交流，以专业视角答疑解惑，为大一学生筑牢科研认知基础、明晰成长发展路径。

针对同学们普遍关心的实验室准入、科研基础要求等疑问，两位教授统一指出，专业成绩并非科研入门的硬性标准，科研兴趣与探索好奇心才是投身科创的核心动力。刘文中教授结合育人实践经验表示，学科竞赛是本科生接触科研、积累实践能力的优质切入点，能够有效锻炼动手实操能力，帮助学生在实操探索中找准研究兴趣。他强调，本科生进入实验室无过高技能门槛，敢于尝试、主动探索是开启科研之路的关键。

结合低年级学生成长特点，姜艺教授结合自身海内外学习与工作经历，引导同学们理性看待本科阶段发展选择。她表示，大一阶段的课题组尝试仅为探索体验，不会限制后续深造与专业发展方向，鼓励新生将大学初期作为多元探索的成长阶段，广泛开拓视野、大胆尝试体验，在不断实践探索中找准自身发展定位，避免过早固化发展方向。

面对新生普遍存在的文献阅读难题，刘文中教授分享了高效入门方法，建议从中文硕博论文入手，依托研究背景章节快速建立学科认知，循序渐进夯实基础。两位教授同时建议合理运用智能工具辅助解析文献、梳理框架，助力突破阅读瓶颈。

针对联系导师、科研入门等需求，老师们明确了规范沟通渠道，建议优先通过官方邮箱正式联络，也可借助校内平台开展日常交流。此外，刘文中教授还介绍了学院海外交流项目，引导学生拓宽学术视野，丰富发展路径。

整场交流干货满满、贴合实际，内容兼具思想引领性与实践指导性。两位老师以平实易懂的语言、真实鲜活的案例，拆解大一学生科研迷茫与成长困惑，为同学们提供可落地、可执行的成长建议。在场同学认真聆听记录、积极提问交流，在轻松的茶座氛围中解开成长疑虑，明晰现阶段学习与探索的行动方向。